Durante o processo de desenvolvimento da humanidade, a tecnologia sempre surgiu como um catalizador de atividades, ou seja, tornando os trabalhos humanos mais rápidos e eficazes. Na área da educação não poderia ser diferente.
A educação é base para o desenvolvimento de qualquer sociedade, os resultados podem ser vistos claramente em sociedades que utilizaram políticas de valorização do ensino nos últimos cinquenta anos, como o Japão e os EUA. Desenvolvimento este, é claro, aliado à tecnologia. No Brasil, o retrato é exatamente o oposto, no ensino público, principalmente, se encontram professores mal remunerados trabalhando com a falta de recursos de tecnologia.
Esta disciplina, homônima a este texto, é uma oportunidade excelente para levantar questões como essa, cuja verdadeira importância ainda não foi devidamente mapeada em nosso país.
Relembrando as atividades realizadas em classe, temos primeiro a criação de um blog, ferramenta da internet para publicar textos, expondo opiniões e ideias, algo fundamental para um professor de qualquer área, mas que mesmo assim é usado por pouquíssimos. Em outro momento da aula realizamos seminários, onde os alunos apresentavam ao grande grupo softwares didáticos de todos os tipos: livres, comerciais, jogos, infantis e tutoriais complexos. Neste ponto foi ressaltada a possibilidade de criar pequenos jogos em programas do dia-a-dia como o Excel e Power Point, jogos estes, que apesar de simples, podem ter um grande efeito na aprendizagem dos pequeninos. Como considerações finais, deste texto para inaugurar o blog e encerrar está disciplina acadêmica, deixo meus agradecimentos ao professor Rogério, que apesar das duas turmas simultâneas e de não haver as vezes lugar para todos na sala, soube conduzir de maneira excelente nossa introdução nesta discussão que só tem a acrescentar aos futuros docentes de nosso país.
Nenhum comentário:
Postar um comentário